Voor analyse, begeleiding & onderzoek

Ik werk als zelfstandig onderwijskundige op het raakvlak van onderzoek en onderwijs. Daarnaast sta ik nog dagelijks als directeur midden in de praktijk van de basisschool. Mijn streven naar evidence informed of evidence based werken in het onderwijs en mijn ervaring in het primair onderwijs (zowel de uitvoerende als beleidsmatige kant), maken dat ik goed inzetbaar ben voor diverse opdrachten. 

Als onderwijswetenschapper ben ik in staat om kritische vragen te stellen en daarbij bestuurders, schoolleiders en teams aan het denken te zetten. Ik werk sterk projectmatig en heb goed oog voor strategische beslissingen en de diverse belangen die hierbij komen kijken…..

Workshop
Workshop
Workshop
Workshop

Het beeldmerk van Onderwijsbureau Jelle staat symbool voor complexe vraagstukken: de vele componenten en de ingewikkelde onderwijsdynamiek vormen een lastige knoop. Deze knoop is te ontwarren met grondige analyse en onderzoek. 

  De huisstijl is ontworpen door Thijn Post – Illustrator

Krijg hulp bij het 'ontwarren' van complexe vraagstukken

De onderwijsomgeving is dynamisch. Iedere situatie vraagt om een andere aanpak; vaak maatwerk. Dit leidt tot het onderzoeken van complexe systemen en vraagstukken. Hoewel de opdrachten verschillen, is de inzet wel vaak hetzelfde: met een grondige, daadkrachtige analyse snel tot aanbevelingen komen. Aanbevelingen waarmee de opdrachtgever direct aan de slag kan.

De kracht van de onderzoeken, gesprekken en rapportages zit in een aantal aspecten. Altijd direct, maar eerlijk. Duidelijk, niet triviaal. Gebaseerd op kennis, niet op sentiment. En misschien wel het belangrijkste: altijd in dienst van het onderwijs en zijn deelnemers.

Bekijk een (voorbeeld van) het aanbod en schroom niet contact te zoeken bij vragen of voor maatwerkopdrachten.

Onderwijsbureau Jelle kan bijdragen aan de kwaliteit van uw onderwijs door metingen te doen met het CLASS®-observatieinstrument

Het Classroom Assessment Scoring System (CLASS®) is een hulpmiddel voor het observeren van interacties tussen de pedagogisch medewerkers of leerkracht(en) en kinderen. Het is gebaseerd op onderzoek dat aantoont dat interacties tussen de volwassenen en kinderen het meeste bijdragen aan de onderwijskwaliteit. Het uitgangspunt van het CLASS®-instrument is dat effectieve pedagogisch medewerkers kinderen betrekken en betrokken houden. Effectieve interacties ondersteunen ook de ontwikkeling van diverse leervaardigheden van kinderen, waaronder aandacht en doorzettingsvermogen. Door gebruik te maken van het CLASS®-instrument is het mogelijk om te sturen op effectieve interacties die zorgen voor betere academische en sociale resultaten bij kinderen. 

Onderwijsbureau Jelle is onder andere gecertificeerd/geregistreerd bij: